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【编者按】时维九月，师香满园。人说师者，传道，授业，解惑。亲爱的老师们，用自己的理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心，如火，点燃万千学子对知识的渴望；似风，激发意气书生对理想的求索，是光，指引你我走向更加光明的前方。

　　北京理工大学作为一所“学风严谨，精于学业”的高等学府，尊师重道同样不容忽视。在每年的5月左右会进行“我爱我师”活动，在学生群体中海选“我最喜爱的老师”。2014年5月，第九届“我爱我师”活动也正式落下帷幕，在教师节到来之际，正式发布评选结果。　　　
　　“我爱我师”活动有利于激发老师的教学热情，增强老师的责任感，增进师生情谊。同时能够反应北理学子最真实的声音，有利于传承北京理工大学“尊师重道”的优良作风，营造了校园内和谐的爱师、尊师的氛围，搭建起便利师生沟通的桥梁。北京理工大学学生会将一如既往的坚持举办“我爱我师”这一精品活动，携手各学院学部学生会及其他各大组织，不断突破，勇于创新，带动学风建设，促进教学相长，帮助北京理工大学谱写更加辉煌的篇章。
　　值此教师节之际，北京理工大学学生会的同学们将会到各教室中向老师们进献鲜花并赠送贺卡，聊表感激之情。我们的这一句“感谢”不仅仅说在嘴上，同时也要印在心里，有所行动。老师们最大的希望莫过于我们有一个美好的明天，中国有一个光辉的未来，所以我们要有“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的决心，在学业上有所精进，有所造诣，有所建树。唯有这样，才能够对得起他们无悔无怨的年月辛劳，对得起他们勤勤恳恳的日夜奔波，对得起他们炽热真诚的育人之心。
　　最后让我们一起说一句：“老师，您辛苦了。教师节快乐！”

北京理工大学第九届“我爱我师”评选结果如下：
人文与社会科学学院-张雷
人文与社会科学学院-杨才林
计算机学院-林永钢
物理学院-胡海云
光电学院-张忠廉
机电学院-罗庆生
机械与车辆学院-薛庆
化学学院-郭燕文
化工与环境学院-吴川
法学院-付俊伟

十年树木 百年树人

　　人文与社会科学学院的张雷老师，就是这样一位艰苦奋斗的育人恩师。
　　张雷老师始终以真诚的爱心对待学生，永远以满腔的热忱和激情认真上好每一节课，同时不断提升教书育人的水平。在高校教师的岗位上，他刻苦努力，积极上进，放弃了节假日休息；在教学科研的岗位上，他辛勤耕耘，执着追求。他在大班教学中仍然用心记住每一位同学的名字和特点，被同学们亲切地称为“人脸识别机器”，张老师尽可能使更多同学参与到课堂互动中来，帮助同学们在快乐和谐的教学情境中更好地学习政治理论，同时以人格魅力激励着同学们生努力成才，努力使政治理论课成为大学生真心喜爱、终生受益的“精品课”、“魅力课”。他每天都通过面谈、E-mail、QQ、人人等形式解答同学们提出的问题，认真指导同学们的社会实践、“大创”项目、“世纪杯”、“挑战杯”项目，还利用课余时间为各学部、学院做讲座和党课报告，受到广泛好评。
　　时光匆匆，转眼张老师也已执教多年，始终不变的是他对于教育事业的热情和执著，是他对于学生的关怀和爱护。这就是张老师，在求知学子面前，总是倾囊相授，毫不吝惜。这就是张老师，一切为了学生，为了学生的一切的张老师。

痴心一片终不悔 只为桃李竞相开

　　人文与社会科学学院的杨才林老师，就是这样一位痴心不悔的资深教师。
　　杨老师有多重身份，包括历史学博士、北京高校思想政治理论课骨干教师研修基地访问学者、教育部思想政治理论课骨干教师研修班结业。作为一名优秀的教育工作者，杨老师一刻也没有放松对自己的要求。他始终认为“只有自己有一桶水，才能倒出来一瓢给学生”。所以他要不断的自我学习，自我进步，把更多的知识传递给学生，与时俱进，跟上时代的潮流。正是因为他的勤学多思，不懈努力，受到了很多人的赞美与鼓励。杨老师曾获得“第三届北京高校思想政治理论课基本功大赛”二等奖、“北京理工大学三育人先进个人”称号、“全国高校首届微课教学比赛”北京赛区优秀奖。
　　杨老师尽管身份多重，工作众多，但是他时刻不忘自己作为老师的责任和担当。杨老师负责《中国近现代史纲要》课程，形成了课堂实践教学的“五个一”特色。讲课旁征博引、激情横生，善于在宏大叙事中条分缕析事件的来龙去脉，注重在历史长河中开掘人物的德行功业，使学生深刻感受历史与人物的魅力。“以史为鉴，可知兴替。”杨老师正是这样一个带领万千学子学史、懂史的人。

仰之弥高 钻之弥坚

　　计算机学院的林永钢老师，就是这样一位底蕴深厚的授业恩师。
　　作为北京理工大学ACM/ICPC（国际大学生程序设计）竞赛队主教练，他时刻不忘自己的重大使命，带领同学们刻苦钻研，2012年带领ACM竞赛队获得亚洲赛区金牌1枚，银牌3枚，铜牌4枚。2013年获得第37届ACM/ICPC国际大学生程序设计竞赛世界总决赛第27名。2013年获得亚洲赛区金牌2枚，银牌3枚，铜牌1枚，并入围2014年第38届世界总决赛。
　　与此同时，林老师始终奋战在教学一线，与时俱进，勤学慎思，不断总结自己的教学经验和学术研究。2007年5月，林老师的《离散数学与组合数学》一书翻译出版，全书148万字，深受业内好评。课堂教学力求活泼生动、幽默易懂，调动学生积极思考，气氛活跃，很受学生欢迎。在授课的同时，不仅仅传授书本知识，并且经常结合自己的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作，并于2013年获“学校三育人”先进个人称号。“仰之弥高，钻之弥坚。”林老师无疑是最好的典范。


 

（右二）
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干　　

　　物理学院的胡海云老师，就是这样一位不求回报的无私教师。
　　胡老师曾说过“教育，是我一生的事业”。是的，在胡老师执教的二十多年中，她先后主讲过大学物理、固体物理、现代材料物理、传感器等本科生课程，以及金属物理学、专业英语、断裂与损伤、断裂物理基础等研究生课程。
　　二十多年的教育生涯里，她兢兢业业上好每一节课，自己认真准备每一堂课的课件，上过胡老师课的同学都知道，胡老师的课件制作得非常精致，每一页都是她心血和汗水的结晶，甚至有同学慕名前来索要课件供课外学习。胡老师讲课非常清晰非常有条理，她治学严谨、用心琢磨每一个知识点，将其梳理融会并以最清楚明了的方式教给同学们。不做教参和标准答案的“传话筒”，而是不断更新自己的知识，不断提高自己的教育素养，用一生来备一堂课，正因为有着这样精益求精的精神，胡老师的每节课才上起来更生动，学生才听起来也更受用。上过胡老师课的同学无不称赞！“春蚕丝尽，蜡炬成灰。”胡老师用实际行动向我们诠释了什么是老师的“无私奉献”。
 

鹤发银丝饮日月   丹心热血沃红花

　　光电学院的张忠廉老师，就是这样一位无怨无悔的辛勤园丁。
　　张老师曾在1962至1995年期间，主持北京理工大学夜视技术实验室和光电成像技术实验室工作。2000年至今，任北京理工大学光电创新教育实验基地负责人和指导教师。他忠诚于教育事业，五十余年如一日执教三尺讲台。退休后，虽年逾古稀，仍不计报酬，视教书为生命，视学生为子女，以极大的热情创建北京理工大学光电创新实验基地，致力于探索实践教学改革之路，培养了数千名创新型科技人才。
　　“周六一定不休息，周日休息不一定。”大家都这样描述张老师的工作状态。年迈的张忠廉曾因过度劳累两次晕倒在实验室里，经过抢救才化险为夷。与张忠廉一起工作多年的施正芳老师说：“张老师毕竟年纪大了，前两天又发现血压有些高，七十多岁的人每晚工作到12点，大家看着都舍不得。”张老师带着学生跑旧货市场时，从来舍不得打车，一直坚持坐公交车。他还与旧货市场的老板砍价，经常以最低价拿货。学生们当时有些不理解，觉得张老师是一位大教授，怎么这么小气。张忠廉说：“做实验的费用都是国家出的，我们能省一些是一些。”听完张老师的这番话，学生们都对他肃然起敬，心生爱戴。而面对家庭困难的同学时，张老师却很“大方”，他总是第一个站出来给予帮助。
　　爱生如子，投身科创的张老师怎能不令人动容。

桃李不言 下自成蹊

　　机电学院的罗庆生老师，就是这么一位少说多做的敬业师者。
　　罗老师在孜孜不倦授业的同时，坚持不懈的指导学生开展课外科技创新活动，帮助学生收获动手实践能力、激发自身创新潜能。指导作品在历年首都高校机械创新设计大赛、全国大学生机械创新设计大赛、大学生机器人大赛等赛事中屡屡获奖。2008年至2012年，其指导作品连续五届全国大学生创新论坛中指导作品获“我最喜爱的10件作品”称号。此番奖项，不胜枚举。
　　特种机器人创新团队在罗教授的带领下，屡创佳绩。然而其实验环境却是异常艰苦。三号教学楼地下人防内的实验室，阴冷潮湿，终日不见阳光，散发着霉味，电脑、车床以及各种工具凌乱地摆放着——而这就是团队每日的工作环境，他们在这里冬战三九、夏战九伏。当人们欣赏着获奖的机器人作品时，很多人以为机器人的造价应该在几十万元左右，实际上教育部和学校各提供一万元资金支持。经费有限，为了节约成本，罗老师带着学生们亲手制作其中的零部件，时常去市场上寻找材料，坚持不懈的为科创奋斗着。
　　罗老师的机器人之路已经走了整整10年，这十年里，他从青丝到白发，从成熟到睿智，他在北理的校园里播洒了辛劳的汗水，也收获了甘甜的果实。谈及事业上的收获时，罗老师谦虚地说：“之所以能取得技术上的突破和功能上的创新，主要在于无论是教师还是参研的学生，都有一颗迎难而上的心，以及那种不登高峰死不休的精神。”“桃李不言，下自成蹊。”这就是罗老师，一位把一生心血灌注在教育事业上的敬业师者。

为师有爱 施教有法

　　机械与车辆学院的薛庆老师，就是这样一位宽严相济的授业恩师。
　　薛老师完美的诠了“为师有爱，施法有教，育人有理”这三者的结合，在提高自我修养的同时，也积极鼓励鞭策同学们奋进前行。 薛庆的学生们对她有一个亲切的称呼“薛阿姨”，在学生的眼中，她不仅是老师更是一个家长。多年来，薛庆和学生们始终保持融洽的亦师亦友的关系，她的QQ里近500个好友大多数是学生。她以朋友般的态度和他们相处，不厌其烦地在电脑前解决他们提出的各类问题。有时，甚至会有家长在QQ上向她咨询学校的各种政策，她也耐心地解答，让家长在感动之余，也对学校工作充满了信心。
　　2011年春季，薛庆承担了良乡两个大班《C语言程序设计》双语课程，工业工程专业《工效学》双语课程，以及校公选实验选修课。然而，意想不到的是，这期间她检查出了癌症。在检查确诊的那些天，薛庆表现出了超常的淡定和从容，她平静地上课、指导毕业设计，直到医院通知登记住院，才不得不中断课程。
　　薛老师曾表示在那一阶段有过沮丧，有过无奈，但那都只是很短的时间，乐观最终战胜了悲伤。她对自己说：“把生病就看成是休息的机会，就当是给自己休个假，病好了就再继续工作。”当她战胜病魔之后，又马上回到了工作岗位，回到了她最惦念的校园。师者大爱，这无疑是最好的诠释。

随风潜入夜 润物细无声

　　化学学院的郭燕文老师就是这样一位敬业奉献的优秀教师。
　　1980年7月毕业于北京大学化学系有机化学专业，随后到北京理工大学工作至今。入校以来，她一直从事有机化学的教学与科研工作，为本科生讲授有机化学、有机化学实验、有机合成单元过程等技术基础课、专业必修课和专业选修课，为研究生讲授有机合成设计原理、高等有机化学实验等学位课及选修课。曾在1994年、1996年、2000年、2008年多次荣获北京理工大学教学成果奖。
　　郭燕文老师是一个严格要求学生、并对学生认真负责的老师，郭老师话语不多，也甚为严厉，但是鞭策学生奋进之心却从未改变。对每一位学生的作业都认真批改并作标注，同学们有任何不理解的地方老师都会认真地解答，甚至学生如有比较多的问题，老师会抽出周末的一个下午为学生解答问题，这一点在学生当中深受好评。默默地关怀，无言的付出，投身教育事业数十载，郭老师从未改变过自己教书育人的初心，不忘初心，方得始终。是的，这就是郭老师，敬业奉献，师者典范。

身为世范 为人师表

　　化工与环境学院的吴川老师，就是这样一位以身作则的模范教师。
　　师者，最重要的职责莫过于传道，授业，解惑。这就要求老师要不断提高自身修养。吴老师从业以来，开展的主要科研工作和主要科研成果有：发展了金属硼化物的多电子反应机理、结构模型和新的制备方法，为实现绿色二次电池能量密度的跨越式提高提供了新的思路；研制了高活性低成本的金属硼化物合金，提出了现场制备金属硼化物的方法并阐述了反应机理；探明了锂离子电池正极材料表面SEI膜的种类与生成机理，发现正极材料在循环过程中存在着类似负极材料的表面现象。值得一提的是，2013年，吴老师入围了国际能源埃尼奖（Eni Award）正式候选人，该奖项被国际能源界誉为最负盛名的非官方诺贝尔奖，是能源与环境研究领域最权威的奖项之一。
　　2004年至今，吴老师已从教10年，始终秉承“以满腔的热忱关心学生，以先进的观念教育学生，以丰富的知识指引学生，以高尚的人格感染学生。”的教学理念。他曾多次参与本科生的德育开题和德育答辩活动，帮助大一、大二适应大学生活，引导大家专注和热爱专业学习；帮助大三、大四的同学接触本专业的科研工作，通过实践来积累专业知识、开拓视野、培养独立解决问题的能力，此外还成功推荐数名申请出国留学的本科生到英国伦敦大学学院、帝国理工学院、美国克拉克森大学等就读研究生。“为人师表”这四个字，吴老师当之无愧。

德才兼备 诲人不倦

　　法学院的付俊伟老师，就是这样一位辛勤耕耘的师者典范。
　　付俊伟老师毕业于荷兰蒂尔堡大学法学院。23岁攻读博士学位，成为蒂尔堡大学法学院自1927年成立以来第一位来自中国的博士生，其博士科研获得蒂尔堡大学全额资助，2010年博士论文完成后受聘蒂尔堡大学助理教授岗位。
　　2010年12月20日，俊伟在蒂尔堡大学大礼堂举行了博士论文答辩会和毕业典礼，其导师Jan Vranken先生的演讲中是这样形容付俊伟的：“我觉得你有一个很好的处事方式：你从不会认为什么人应该要为你做什么事，但是当别人在为你做完后，你都会心存感谢。其实这就是一个非常好也非常有说服力的一种处人之道，确实如此。并且我知道，每当你遇到困难的时候，你总是会做好解决困难的两种准备方案。”
　　2011年付老师回国工作，任教于北京理工大学法学院。付老师任教期间，为法学院本科生讲授民法总论课程，其讲课风趣幽默，深得同学们的喜爱。授课内容丰富翔实而有条理，十分注重同学们对于民法基本理论的学习，以课前提问的方式帮助同学们打下坚实的基础。同时付老师也十分关心同学们的学习发展，在课后给予指导。他认为，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。他坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。这就是他，辛勤耕耘的付老师。