北京理工大学本科教学工作水平评估校园宣传环境布置方案
发布日期：2007-10-19 阅读次数：
各分党委（党总支）、直属党支部，各有关部处：
为了迎接我校本科教学工作水平评估，按照《本科教学工作水平评估学习材料》和《本学期本科教学评估工作任务分解》等文件和相关会议要求，为了全面贯彻落实学校“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的迎评方针，扎实做好宣传环境的布置，营造迎评氛围，请各有关单位在评估前完成相应的环境布置任务，学校迎评宣传工作组将于11月9日检查验收宣传环境的布置情况。
一、 任务内容和分工
校内宣传工作分为校级和学院、部处级两个层次。校级宣传媒体包括校园网、校报、广播、橱窗、闭路电视等，对本科教学工作水平评估制作专题节目、专题报道或专栏。主楼前、教学区南北干道、专家下榻的宾馆及相关位置宣传环境要精心布置。各单位所属宣传橱窗、黑板报、有关展板应在评估前更换相关内容，并对破损的宣传橱窗、黑板报、有关展板等及时修缮。各单位在教学楼内和办公区内所属的橱窗也应更新内容。所有橱窗要清洁透亮，保持干净整洁。
具体分工如下：
序号 | 任务内容 | 负责单位 | 备注 | |
1 | 主楼前和主干道横幅标语 | 宣传部 | ||
2 | 迎评报告会主会场会标 | 宣传部 | ||
3 | 更 新 宣 传 橱 窗 内 容 | 北干道中间橱窗 | 宣传部 | |
求是楼前橱窗（东半部分） | 研工部 | |||
求是楼前橱窗（西半部分） | 科技处 | |||
逸夫楼前橱窗 | 科技处 | |||
远志楼前橱窗（西边部分） | 工会 | |||
远志楼前橱窗（东边部分） | 离退休干部党委 | |||
七号教学楼前橱窗 | 团委 | |||
硕博小区橱窗 | 团委 | |||
邮局东边及学生宿舍楼前橱窗 | 总务后勤部 | |||
居民区总务后勤部所属橱窗 （包括2号、4号青年宿舍楼） | 总务后勤部 | |||
居民区居管会所属橱窗 | 居管会 | |||
戊区门前及戊区内橱窗 | 保卫处 | |||
校医院门前橱窗 | 校医院 | |||
4 | 居民区黑板报更新内容 | 居管会 | ||
5 | 各办公楼、实验楼和教学楼内橱窗更新内容 | 所属各学院、各部处单位 | ||
6 | 各办公楼、实验楼和教学楼内的电子显示屏应显示评估宣传标语或有关的内容 | 所属各学院、各部处单位 | ||
7 | IT楼大屏幕播报评估有关的图片和新闻 | 宣传部 | ||
8 | 校园广播台播报与评估有关的知识、内容和新闻，以及与评估相适应的音乐 | 宣传部 | ||
9 | 利用校园网（北京理工大学新闻网和北京理工大学本科教学工作水平评估网）进行及时宣传报道 | 宣传部 评估办 现代技术教育与网络信息中心 | ||
10 | 利用校内闭路电视及时报道学校的教育教学成果，播报与评估相关的新闻和内容 | 现代技术教育与网络信息中心 | ||
11 | 摄影报道小组负责对评估专家及其活动的摄影 | 宣传部 | ||
12 | 摄像报道小组负责对评估专家及其活动的摄像 | 现代教育技术与网络信心中心 | ||
13 | 校报出版评估专刊 | 宣传部 | ||
14 | 组织社会媒体的宣传报道 | 宣传部 | ||
15 | 专家入住地的环境布置 | 产业总支 | ||
二、工作要求
1．各分党委（党总支）、直属党支、各有关部处和领导要高度重视宣传环境的布置，宣传环境的布置是迎接本科教学工作水平评估的重要工作，是呈现学校良好形象，展示学校和各学院办学成果、办学特色、人才培养方面的重要载体和渠道，是各部处在服务教育教学中所做工作和取得成就的集中展示。按照《方案》要求，结合本单位工作实际，把宣传环境的布置工作做好，落实好。
2. 对各楼道内的黑板、展板等环境布置由各单位统一布置。
3. 有关鲜花摆放、灯光、喷泉等环境布置由总务后勤部统一布置。
附：迎接本科教学工作水平评估宣传标语。
党委宣传部
2007年10月10日
迎接本科教学工作水平评估宣传标语
（供参考）
1. 热烈欢迎教育部本科教学工作水平评估专家组莅临我校指导工作
2. 热烈欢迎本科教学评估专家组莅临××（学院或实验室等）检查指导
3. 以评促建 以评促改 以评促管 评建结合 重在建设
4. 人才培养是高等学校的根本任务
5. 教育质量是高等学校的生命线
6. 教学工作是高等学校的中心工作
7. 贯彻科学发展观，为把我校建成高水平研究型大学而奋斗
8. 强化教学管理，设计教学程序，深化教学改革，提高教学质量
9. 严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表
10. 学高为师，身正为范；以行立教，以德立身
11. 学校以育人为本，育人以教学为先，教学以质量为重
12. 以质量求生存，以特色求发展
13. 传承延安精神 弘扬军工文化
14. 评估是手段，建设是关键，发展是目标
15. 明确办学思想，突出办学特色，优化办学资源，提高办学水平
