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　　为了进一步促进我校基础研究的发展和自主创新能力的提升，营造重视基础研究的氛围，寻求提升基础研究发展速度的途径，我校于1月16日下午召开了基础研究座谈会，校长胡海岩、副校长杨树兴、校长助理陈杰，各专业学院院长、有关职能部门负责人、青年教师和博士后代表参加了本次座谈会。座谈会由杨树兴副校长主持。

　　校长助理、科研院常务副院长陈杰从基础研究内涵、高等学校的使命与要求、我校基础研究历史与现状、目前落后的原因和对策四个方面向与会人员做了汇报，陈杰校长助理结合详实的数据，全面分析了我校基础研究工作已取得的成绩和面临的严峻形势，深刻剖析了我校基础研究工作存在的问题和不足，并就如何改进我校基础研究工作、提升我校基础研究水平提出具体建议和措施。基础科研部部长马少鹏详细解读了2014年度国家自然科学基金资助政策的调整，以及我校基金申报工作的具体安排和要求。

　　各专业学院院长结合本学院实际情况，就如何做好基础研究工作提出宝贵的意见和建议；青年教师代表结合自身的科研经历和感受，纷纷畅所欲言，为提升我校基础研究水平建言献策。

　　胡海岩校长在总结讲话中指出，近年来我校基础研究工作取得了很大进步，基础研究水平迈上了一个新的台阶，但与同类高校相比依然存在较大差距，仍处于“第三世界”。国防和兵器工业的特殊性虽然在我校客观存在，但不能因为强调特殊性而降低对自身的要求，建设高水平一流大学要兼顾一般性和特殊性。大力提升基础研究水平和原始创新能力，是建设一流大学的必由之路。基础研究工作具有较高的难度和较大的风险，需要长时间的积累和持之以恒的坚持，但基础研究也确实可以提高研究人员的学术水平和学术品味，也可以大大促进广大教师目前从事的应用研究。胡校长强调，学院领导的思想意识和认识程度决定着整个学院对基础研究的认识程度和今后的工作走向，他希望学院领导班子要高度重视基础研究工作，明确本学院的研究定位和科研分工，组织和引导本学院教师做好基础研究工作，倡导并建设良好的学术氛围。最后，胡校长指出，现行的单一的评价体系已经不能兼顾现有的多种类型教师的诉求，因此相关职能管理部门要一起认真分析和研究，进一步完善学校的评价体系，做好教师分类评价的工作，待分类评价工作完成之后，学校会出台相应的“刚性政策”，对基础研究提出“强制”要求。

　　本次座谈会达到了杨树兴副校长提出的分析形势、总结经验、找出差距、共谋对策的目的，明确了我校未来基础研究工作的新思路和新方向，为今后我校基础研究水平的大幅度提升奠定了基础。