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供稿：董宏建   朱朱

    由北京理工大学和德国德累斯顿工业大学联合主办、我校国际教育合作学院协办的“全球化视野下的国际职业教育标准研讨会”于2010年9月28日在北京理工大学国际教育交流中心隆重举行。来自德国、泰国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦，乌兹别克斯坦等中亚地区职业教育行业的代表，北京市37所中职高职院校的代表共80余人参加了本次研讨会。

     赵长禄副校长致欢迎词。他说本次研讨会的召开，恰逢北京理工大学庆祝70周年华诞之际，非常高兴出席“全球化视野下的国际职业教育标准问题研讨会”开幕式。教育大计，教师为本。北京理工大学响应国家大力发展职业教育的号召，把学校优质教育资源服务于职业教育院校教师队伍建设，以提高教师“双师”素质为目标，坚持终身教育理念，深化教育教学改革，努力为发展中国职业教育作出新的贡献。 

    研讨会得到了北京市教委的大力支持。在开幕式上，北京市教育委员会委员孙善学作了《北京市发展与职业教育改革》报告。孙善学委员从求学驱动到发展驱动、从适应发展到促进发展、从学历本位到能力本位、从示范引领到全面提升、从自我完善到开放办学、从扶植政策到制度保障六个方面阐述了首都职业教育的建设和发展，孙教授信心满怀地告诉与会代表：首都经济社会发展为职业教育提供了宽阔舞台，建设世界城市给职业教育带来了新的发展机遇和挑战，我们首都职业教育将在体制机制改革和制度创新上做文章，在突出特色、提高质量、协调发展和增强服务能力上下功夫，为实现首都教育中长期改革和发展目标而不懈努力。 

    德国累斯顿工业大学hortsch教授致辞并演讲，他重点阐述了职业教育教师的标准，教师在教学领域、教育领域、评价领域、创新领域4个方面的的行为要求，提出了教师是教学领域的专家，是设计教学计划、引导学生进行学习的设计师的教育理念。hortsch教授认为：合格的教师应具备教育创新能力，要不断挖掘和发展创新教育在学生中的教育教导作用。同时hortsch教授还强调亚洲国家要要研究和借鉴德国和欧洲的教育教学经验，他从自己的经验出发，对亚洲职业教师提出了教学能力、专业能力、附加能力三大领域教育培训培养的建议，hortsch教授精彩的演讲博得了与会代表阵阵热烈的掌声。

    研讨会开幕式由我校国际教育合作学院院长梅文博教授主持。

    哈萨克斯坦代表、吉尔吉斯斯坦代表、塔吉克斯坦代表、乌兹别克斯坦代表以及北京电子科技职业学院王海平院长分别进行了发言，就自己国家、自己学校职业教育的现状以及发展中存在的问题进行了总结，并对未来的发展进行了规划。

    德国德累斯顿工业大学Dr.Kersten 发言的主题是需求导向的职业教育的一些问题，他将职业教育划分为“需求导向”和“要求导向”，对职业教育的目的进行了简要说明，并详细介绍了影响职业教育的经济、科学、社会、学习的四大要素。 

    北京教科院职教所的代表田野发言，他对北京职业教育教师技术能力发展纲要做了简要介绍，纲要旨在提高教师的素质，突破职业教育发展的瓶颈。北京市教委职教处荣燕宁副处长发言对北京市职业教育发展进行了更为详尽的介绍。

    会议第二天，来自德国、泰国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦，乌兹别克斯坦等中亚地区职业教育行业的代表考察了北京工业职业技术学院，参观学院的实验室，工业职业学院的领导致辞并对学校情况进行了介绍。最后，Dr.Hortsch总结会议，孙善学委员致闭幕词。

    研讨会历时3天，与会代表就“各国的职业教育与培训体系现状”、“各大学在开展国际职业教育合作方面的经验和做法”、“探讨在制造业和现代服务业部分职业领域共同建立国际培训标准”等问题做了深刻的研讨与交流。与会代表一致认为，近年来北京职业教育围绕区域经济增长方式的转变和建设人文北京、科技北京、绿色北京的要求，加快职业教育结构调整，深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高办学能力，加强国际高水平合作，走出了一条适应区域经济社会发展的职业教育道路。

本次会议的召开对于提高北京职业教育界与国际职业教育合作方面具有重要战略意义和现实意义。