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　　机械与车辆学院研究型课程建设研讨会于10月24日上午在车辆重点实验楼报告厅顺利召开。教务处副处长林海、教研科刘媛老师受邀出席，机械与车辆学院党委书记左正兴、副院长冯慧华、副院长刘检华、院长助理赵玉壮，专业责任教授闫清东、张卫正、刘志兵、薛庆、张旭、张彤，以及学院全体专业核心课、基础课主讲教师参加了此次会议。
 
　　首先，冯慧华对此次研讨会的背景、内容和目的进行了介绍：机械与车辆学院自本年度起启动了以人才培养为核心的综合改革。在本科人才培养方面，重点开展的工作有“大机械工程”背景下的培养方案与课程体系重构、以项目驱动的全员全历程导师制、基于OBE思想的专业教学质量评价体系与团队建设、跨专业共性专业基础课程群建设、本科教学实验基地梯级建设、MOOC与研究型课程建设等相关工作。作为综改重要内容之一，研究型课程建设有助于实现一流科研团队、科研条件以及科研成果转化为本科教学优势，推动教学内容、方法乃至人才培养模式的改革与优化。学院于本年度分别启动了3门试点研究型课程（研究型课程规范化定义）、7门研究型课程改造教改项目。此次研讨会正是在人才培养综合改革背景下，结合双一流建设对学院人才培养工作的要求，通过研究型课程建设情况汇报与交流，以期在全院范围内实现课程教学模式和思路的进一步优化与提升。

 
　　在汇报交流环节，工业工程专业胡耀光副教授、机械工程专业焦黎副教授、装甲车辆工程专业李雪原副教授分别作为试点研究型课程《生产运作与管理》、《机械制造工程学》、《坦克学（II）》负责人或团队骨干，就研究型课程的特征与定义、研究型教学模式的引入方式、学生考核与评价方法、课程持续改进依据建立与改进方式、课程实施过程中的其他经验等进行了汇报。本年度第一批研究型课程建设负责教师，车辆工程专业陈潇凯副教授、机械工程专业刘检华教授、能源与动力工程专业张卫正教授、车辆工程专业翟涌副教授分别就《汽车学（II）》、《数字化设计与制造》、《内燃机原理》、《单片机原理与应用》课程做了研究型课程建设思路与方案汇报，明确了课程建设预期效果与成果。

　　在交流研讨环节，与会教师就研究型课程建设的政策与技术问题进行了热烈讨论。郑宏飞教授、杨薇副教授、吴志成副教授、丁晓宇老师等分别就研究型课程实施中的助教机制、研究型教学模式下的案例设计、研究型课程与MOOC适用课程类型与相互关联、学生能力评价体系设计等提出问题、表达观点，并与研究型课程建设负责人及教务处、学院领导进行了深入探讨。
 
　　在总结发言中，教务处林海副处长对机械与车辆学院围绕研究型课程所做的工作进行了高度肯定，指出研究型课程、MOOC等“两课”建设将是学校十三五期间提升教学质量的重要工作，各专业均需建立具有自身特色、体现一流水平的研究型课程。研究型课程建设需要教学团队倾注大量精力，学校教务管理部门将在多个方面给与积极支持。在双一流的建设背景下，希望机械与车辆学院继续努力，在研究型课程建设过程中实现在师资队伍水平、课程质量、教学与学生评价模式等方面与国际一流高校的对接。
　　研讨会最后，机械与车辆学院党委书记左正兴教授代表学院对出席此次会议的教务处领导及学院教师表示了诚挚感谢，希望教务处能够一如既往地关心、支持学院本科人才培养各项工作，相信在全体教师的共同努力下，围绕新版培养方案的课程体系建设工作一定会取得更多进展。
　　此次研讨会的顺利召开，增进了学院教师对研究型教学模式的理解与认同，有利于后续各专业核心课的研究型教学模式改造工作顺利开展，将对学院以人才培养为核心的综合改革工作的全面开展起到积极的促进作用。