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　　2015年4月16日，光电学院光电创新教育实验基地作为第一批北京市中小学生实验实践基地，成功接待了北京师范大学第四附属中学的151名学生完成科技实践课程。这次科技实践课程是北京市教育委员会启动，委托北京市教育技术设备中心、北京高等教育学会高校实验室研究会协调组织进行的“利用校外资源丰富中小学校外课堂”工作，旨在依托高校的教学、科研、实验室等条件和师资力量等方面的优势，推进中小学新课程改革以及创新人才的培养，探索建立充分利用社会资源开展中小学社会实践的机制，通过参观、学习以及动手实践操作，培养学生兴趣爱好，引导中小学生开展课外实践活动。同时，也为高校服务社会、服务基础教育，提供可持续发展的工作平台。 　　

　　为了课程成功开展，北京市教委、北京理工大学实验室设备处、光电学院光电创新教育实验基地与北京师范大学第四附属中学的老师们提前三周顺利对接，共同策划制定课程方案。
 
　　按照北京市教委的主导思想，光电创新基地专门针对初中一年级学生的知识水平和心理特点，设计了适合他们的科技制作作品——光电报警模块和声光电信号发生器模块，并全面做好了人员、器材、工具、场地等准备工作。

　　在为时两个半小时的科技实践课程中，光电创新基地张丽君等三位教师严密组织，认真授课、悉心指导，学生严肃认真，遵守纪律，听从指挥。这些学生学习了工具的使用，认识了基本元器件，掌握了电子工艺装配方法，最终全部成功完成了自己的实践作品。

　　实验室设备处王昭老师、北京市教委何爽老师和北京师范大学第四附属中学的全体带队老师全程参观观摩了此次实践制作课程，并协助指导学生制作。

　　最后，王昭老师代表我校实验室设备处对本次光电创新基地与北师大四附中共同开展的中小学生课外科技实践课程的探索和实践进行了总结。

 

　　本次课程的成功完成，是我校作为北京市中小学生实验实践基地的首次课程，我校也成为北京市较早完成与中学对接，设计课程方案并成功实施的单位，课程具有较好的推广示范效果，得到了北京市教委和教育设备技术中心的肯定。按照这样的课程模式，光电创新基地还将陆续接待来自北京市其他学校的学生科技实践活动，积极支持北京市教委的改革措施，配合教委和中学促进教育的发展。

　　本次中小学生校外实验实践课程得到了学校教务处、保卫处和光电学院的大力支持。