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　　日前，我校在研究生楼111会议室召开了研究生教育工作会。副校长孙逢春出席会议并讲话，各研究生培养单位主管教学副院长、研究生院相关领导及有关人员参加了会议。会议由研究生院罗爱芹处长主持。

 　　研究生院培养处张景瑞副处长做了题为《推进综合改革 提高全日制硕士专业学位研究生培养质量》的工作报告，全面梳理了学校专业学位研究生教育情况，涵盖专业学位发展历程、专业学位授权点、专业学位研究生教育规模、近五年来的工作成绩、面临的形势和存在的问题等，提出了近期学校专业学位研究生教育的主要任务，即：依据教育部颁布的《专业学位基本要求》，启动新一轮培养方案修订工作，加强专业学位研究生课程建设，开展校企联合培养基地建设，加强导师队伍建设，构建专业学位研究生培养质量保障体系等。

　　围绕专业学位研究生教育工作，软件学院和管理学院负责人分别介绍了本单位的相关情况。结合与会人员的发言，罗处长强调，一是转变观念，学术学位和专业学位研究生必须根据人才培养目标分类培养,专业学位研究生教育不能被“同化”、“矮化”、“僵化”，必须转变观念，“三化”问题要在培养方案、课程教学和学生实习实践中解决。二是扎实推进，各学院一定要对联合培养基地进行仔细梳理，并结合学院情况，加强产学研联合培养基地的建设，落实学生派出工作。三是导师选聘，企业导师的选聘既要考虑授课任务，又要考虑指导实践或论文工作，应该请企业导师共同参与专业学位研究生的培养方案制定工作。四是经费投入，学校已决定设立专业学位研究生教育专项经费，各学院要结合学位点评估等指标要求，统筹考虑如何推进专业学位研究生培养，比如:课程怎么建，学生怎么派等。

　　会上，研究生院培养处陈旵明副处长就研究生教学运行状态、学籍管理和课堂教学质量保障等方面向与会人员进行了通报。

　　孙逢春指出，我校的工程教育实力比较强，办好专业学位研究生教育本身具有较好的基础，因此目前最紧迫的任务是要认识到位，要重视专业学位研究生教育。以基地和课程建设为例，国家都有相应的要求，并且更加注重建设的质量。学校也决定，从今年开始从研究生学费中拿出相当的经费用于专业学位建设，重点用于课程建设和基地建设，以及聘用企业导师对专业学位研究生进行共同培养。各学院要结合学位点评估等要求，制定周密的计划。孙逢春同时强调，提高培养质量始终是人才培养的首要任务，对于教学事故检查处理和学位论文的抽检等，都是质量保障体系的一部分，各学院务必加强相关工作，稳步推进研究生教育质量的提高。