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 供稿：石芹   摄影：韩晓峰  编辑：陆晓洁

　　2012年 11月13日下午2：00---4:00在中心教学楼409室，北京理工大学教学促进和教师发展中心邀请邢修三教授做了题为“关于重大基础理论开创性研究的思考”的主题工作坊活动。来自我校物理学院、机械学院、管理学院、信息学院等20余名教师和学生参加了此次工作坊。教学促进与教师发展中心常顺英教授主持了此次工作坊。

　　邢修三教授1954年东北人民大学（现名吉林大学）物理系本科毕业，1958年北京大学物理系研究生毕业，继而长期在中国原子能科学研究院从事科研工作；1986年后至2000年任北京理工大学教授和首席教授；此后迄今专职从事基础理论研究。1996年获中国兵器工业总公司科技进步一等奖；1997年获国家自然科学三等奖（都是单人）；2004年获北京理工大学研究生指导教师名师奖。 

　　在此次工作坊中，邢教授主要介绍了以下几方面内容：

　　一、 时代在呼唤科学大师

　　伟大时代呼唤着大人物的出现。今天，是我们中华民族全面复兴的时代，是党中央号召我国要成为创新型国家，要出一流科学家和科技领军人才的时代，是全国上下热切期待科学大师辈出的时代。我相信，随着我国教育体制和科技体制的不断改善及我国科学精英使命感的不断提高，我国定能不断产生自己的科学大师、新时代的达尔文、门捷列夫、牛顿和爱因斯坦等。

　　二、 重大基础理论成果的体现

　　重大基础理论成果的体现形式多样，主要有：1. 新思想。一切科学革命都从新思想的提出开始，如：日心说、进化论、能量守恒、能量子等2．方程。方程可以分为基本方程和次级方程基本方程：是物理基本运动规律浓缩的数学表达，是物理学基本理论的核心和框架。次级方程与基本方程相比，应用范围和重要性小，数目较多。3. 公式。公式是描述物理系统或其他科学系统的几个重要特征量之间关系的关系式，是科学规律的另一种表达。4. 模型。原子太阳系模型、DNA、地学板块模型是普适性最广泛的三大模型。5. 自成体系的理论。革命性的新思想、基本方程（包括少数重要的次级方程）、重要公式和模型，它们是重大基础理论的精华，它们及其创建者都将载入史册。

　　而评价一个理论家在科学上是否有重大成就的唯一标准就是看他是否解决什么重大理论问题。理论大师，应有重大理论成果，只有论文，不论多少篇，也不论在什么杂志上发表，却就是说不清道不明解决什么重大理论问题，在科学史上恐怕很难有什么地位。

　　三、 如何取得重大科研成果

　　1、 树雄心、立壮志、明确理论奋斗目标

　　雄心是永恒的特效药，人生一切奇迹的萌发点和内在精神动力，促使人不断对准高目标冲刺，从而实现心想事成。改革开放30多年来，我国可谓太平盛世、经济高速发展、社会稳定、政治宽松、思想自由，绝大多数知识分子衣食无忧。尽管如此，却从未听说过数学界有几个人取得了比陈景润更大的成就。

　　2、 要有战略眼光、抓住重大科学问题

　　科学问题有大有小，任何一个小问题都有可能耗掉一个人毕生的精力，短暂的人生，有限的精力，面对无穷无尽的科学问题，如何能做出有成效的贡献？这首先取决于是否有战略的眼光。一个高级学术领导人必备的本领就是要有战略眼光，要能判断哪个科研方向有前途。

　　3、 勇于创新、百折不挠

　　科学家的一个重要素质就是对于自然界原始奥秘的好奇和探根求源。要发现科学上的新理论，通常是那些勇于思考新概念、精神奔放不羁，勇于打破常规，乐于向传统观念造反的人来完成。科学上的新理论、新思想是买不来的，更是不能偷来的，而是在已有实验和前人工作基础上勇于创新、百折不饶、积极探索得来的。

　　4、 集中精力，打歼灭战

　　研究基础理论，切忌同时分头出击几个问题，或喜新厌旧、朝三暮四，东一枪，西一炮，到处有成果，到处无特色，不如在一段时间内，盯准一个重大问题，集中主要精力和时间，穷追猛攻，力求做到独树一帜。

　　5、 能力强 （理论功底深、抽象思维能力强）

　　要建立理论，无论从实验出发还是从物理图像出发，都要提出基本概念、基本原理作为出发点，再经数学运算推演，一个新学科领域，什么东西是基本的？自然界并未说明，而是由人提炼和假设的，假设是否合适，决定了理论的成败。

　　最后，邢教授介绍了自己在三个领域的研究成果，分别是：固体撕裂理论，非平衡态统计物理原理以及信息理论。邢教授用自己多年的教学和研究经验，言传身教，鼓励年轻一辈认真钻研，要有“胆大、创新、眼光、雄心”，不断攀登科学高峰，为国家建设贡献力量。最后，邢教授还就老师和同学们关心的问题进行了深入耐心的解答。             

（审核：庞海芍）