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　　胡海岩校长以《漫谈“本硕博贯通培养”》为题与同学展开交流。胡校长首先指出，我校本硕博贯通培养的主要目的是通过此项教育教学改革，回答钱学森之问，探索培养科学技术发明创造人才的模式，基本定位是培养研究工程师和工程科学家。

　　胡校长从五个方面阐述了我校研究工程师培养的背景、做法和建议：第一，建设创新型国家对工程师的提出更高需求，工程师需要既宽又深的知识结构，还需要有对相关科学知识的深刻理解；第二，在借鉴、比较美德法等国工程师教育的基础上，向同学们介绍了我国目前正在探索的六年制和八年制的研究工程师培养模式的具体情况；第三，随着技术科学的发展，各个学科之间的相互渗透和交叉日益广泛和深入，根据技术科学的统一性，可对相关的课程体系和教学内容作大胆改革，对多门关联课程进行整合和优化；第四，知识的应用与创新是高度相互关联的，实践与创新是相互统一的，高水平实践环节的设计，既要培养学生应用知识的能力，更要培养学生的创新能力；第五，要以“德以明理，学以精工”的校训为指引，夯实学术基础，培养科学精神，学会独立生活，积极谋划未来，融入大学校园，懂得人文关怀。

　　胡校长报告结束后，同学们就如何积累宽厚的知识基础、如何尽快适应大学的学习和生活方式、如何培养系统性思维等问题与胡校长进行了交流。胡校长建议大家尝试多样的学习方式提高学习效率，特别是研讨式的学习方法，尝试多读一些自然辨证法的著作，并根据贯通培养不同阶段的要求，制定个人相应的学习发展规划。


　　学校副校长李和章、教务处处长仲顺安、研究生院副院长罗爱芹对同学们提出的问题进行了补充，使同学们更加明确了学校本硕博贯通培养的出发点和基本做法。

（审核：张青山）