足球竞彩app排名生命学院“2010年皖南生态科考活动”圆满结束
发布日期：2010-08-24 阅读次数：
文化遗产，徽派风范——生命学院生态科考系列报道之六
供稿：生命学院 高培峰 摄影、编辑：新闻中心 段炼
宏村，古称弘村，位于黄山西南麓，距黟县县城11公里，是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落。整个村落占地30公顷，枕雷岗面南湖，山水明秀，享有“中国画里的乡村”之美称，全村现完好保存明清民居140余幢，承志堂“三雕”精湛，富丽堂皇，被誉 为“民间故宫”。2000年，宏村被联合国教科文组织列入了世界文化遗产名录，2001年又被确定为国家级重点文物保护单位、安徽省爱国主义教育基地。
在深入感受传统文化的同时，科考队也针对宏村最具代表性的古代人工水系进行了系统的考察和采样。南宋绍兴年间，古宏村人为防火灌田，独运匠心开仿生学之先河，建造出堪称“中国一绝”的人工水系，围绕牛形做活了一篇水文章。九曲十弯的水圳是“牛肠”，傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛肠”两旁民居为“牛身”。
湖光山色与层楼叠院和谐共处，自然景观与人文内涵交相辉映，是宏村区别于其他民居建筑布局的特色，成为当今世界历史文化遗产一大奇迹。队员们在宏村水系的不同位置进行了水样采集，并收集了宏村水系的基本建设资料，在交流中，深深佩服古代先贤们所设计的水系工程，不仅实现了家家户户活水“缠绕”，而且直到今天仍然运转正常，并能根据水势进行调节，具备防洪排涝功能。
在1999年，国家建设部、文物管理局等有关单位组成专家评委会对宏村进行实地考察，全面通过了《宏村保护与发展规划》，这也极大的推动了宏村进入了全新的发展建设时期，科考队员们制作专门的调查问卷，就宏村的传统文化保护和开发利用，以及经济建设的和谐发展等问题进行了调研。
结束了在宏村的考察，历时一周的2010年赴皖南地区生态科考大学生社会实践活动暂时落下了帷幕，队员们带着不舍的心情和沉甸甸的收获离开了安徽，于23日顺利返回学校，同学们通过本次生态科考社会实践活动收获和感悟颇丰，返校后实践活动并为结束，同学们将按照原定的课题，针对所收集到的各类资料开展后期的整理和研究工作，并形成最终的实践成果，真正做到“受教育，长才干，做贡献”！
供稿：生命学院 高培峰 摄影、编辑：新闻中心 段炼
8月22日，生命学院生态科考社会实践团来到了此次生态科考活动的最后一站——安徽省黄山市黟县宏村，围绕文化遗产的合理开发利用，特别是传统保护、经济和环境保护等各项因素协调发展等关键问题进行一系列考察调研，同时宏村最具代表性的古代“自然和谐宜居工程”的典范——人工水系工程，也成为科考队研究考察的重点。
宏村，古称弘村，位于黄山西南麓，距黟县县城11公里，是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落。整个村落占地30公顷，枕雷岗面南湖，山水明秀，享有“中国画里的乡村”之美称，全村现完好保存明清民居140余幢，承志堂“三雕”精湛，富丽堂皇，被誉 为“民间故宫”。2000年，宏村被联合国教科文组织列入了世界文化遗产名录，2001年又被确定为国家级重点文物保护单位、安徽省爱国主义教育基地。
科考队一行进入宏村古老的房屋之间，行走于历史悠久的小巷之中，周围古香古色的徽派建筑，没有任何现代文明的雕琢，特别是当队员们深入民居之中，近距离的感受工艺精湛的木雕和砖雕以及充满中国式智慧的绝妙设计和立意时，都为流淌在这一砖一瓦间的博大精深的中国传统文化所深深折服，也感慨于中国古代劳动人民为我们留下了这样宝贵的文化遗产。
在深入感受传统文化的同时，科考队也针对宏村最具代表性的古代人工水系进行了系统的考察和采样。南宋绍兴年间，古宏村人为防火灌田，独运匠心开仿生学之先河，建造出堪称“中国一绝”的人工水系，围绕牛形做活了一篇水文章。九曲十弯的水圳是“牛肠”，傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛肠”两旁民居为“牛身”。
湖光山色与层楼叠院和谐共处，自然景观与人文内涵交相辉映，是宏村区别于其他民居建筑布局的特色，成为当今世界历史文化遗产一大奇迹。队员们在宏村水系的不同位置进行了水样采集，并收集了宏村水系的基本建设资料，在交流中，深深佩服古代先贤们所设计的水系工程，不仅实现了家家户户活水“缠绕”，而且直到今天仍然运转正常，并能根据水势进行调节，具备防洪排涝功能。
在1999年，国家建设部、文物管理局等有关单位组成专家评委会对宏村进行实地考察，全面通过了《宏村保护与发展规划》，这也极大的推动了宏村进入了全新的发展建设时期，科考队员们制作专门的调查问卷，就宏村的传统文化保护和开发利用，以及经济建设的和谐发展等问题进行了调研。
结束了在宏村的考察，历时一周的2010年赴皖南地区生态科考大学生社会实践活动暂时落下了帷幕，队员们带着不舍的心情和沉甸甸的收获离开了安徽，于23日顺利返回学校，同学们通过本次生态科考社会实践活动收获和感悟颇丰，返校后实践活动并为结束，同学们将按照原定的课题，针对所收集到的各类资料开展后期的整理和研究工作，并形成最终的实践成果，真正做到“受教育，长才干，做贡献”！
