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供稿:  学校学习实践科学发展观活动办公室

    在学校党委统一领导和部署下，机械与车辆学院分党委在学习实践科学发展观活动中，通过第一阶段的学习调研和第二阶段的分析检查工作，对学院广大师生反映出的影响科学发展的问题和涉及师生利益的问题，进行了认真的梳理和汇总，经过反复研究、讨论，又多次征求有关专家、学科带头人、工会、教代会、党外人士、教师和学生代表的意见，最终形成了学院领导班子分析检查报告，针对学院今后的科学发展和尽快建成国内一流、国际知名的高水平研究型学院制定了工作措施。
    与此同时，按照学校党委“对已经梳理和查找出的问题，师生反映强烈、意见集中、又有条件马上解决的问题，不必等到整改落实阶段再去解决，而要立即着手整改，让群众及早看到活动成效，增强搞好学习实践活动的信心和决心”的要求，学院党委积极行动，边学边改，边查边改，在以下几方面取得了实效：
    1.针对教师们提出的“要提高创新型基础研究的意识和主动性，加强课题申请方面的资助和引导”等问题，学院一方面积极鼓励教师激情进取，勇于开拓创新，提高对基础研究重要性的认识；另一方面，在学校科学技术研究院的大力支持下，多次与自然科学基金委的有关部门联系，求得指导和帮助，努力为教师创造条件和环境。经过不懈努力，2009年学院教师申请自然科学基金项目60多项，比历年有大幅度提升。
    2.针对教师提出的“教学环节方面应当将课程设置得更加符合学生的发展要求，提高学生的就业能力和学术水平”、“课程安排需要改进，希望更合理一些，增强学生的创新意识”、“加强学生课程中的实践环节，改变现有专业课实践活动偏少的现状”问题，学院结合研究生教育优秀工程、教育国际化，对研究生的培养方式、研究生课程体系、培养方案等进行新的改革与尝试，更好地与国内外优秀高校相一致，培养国际化的高质量人才。同时制定政策，激励培养拔尖创新人才，特别是加强优博论文的培育。结合2009年本科教学培养方案修订工作，对本科教学课程、教材、理论、实践课的教学时数等进行规划和调整。加强本科生专业基础课程实践教学平台规划，努力建设交通与车辆实验教学中心，积极申报北京市教学示范基地。
    3.针对老师和学生们提出的“引导学生树立正确的人生观，培养学生热爱所学专业，努力学习，树立良好的学风”的建议，为加强学生对所学专业的了解和热爱，学院今后的专业教育将由本专业教授和相关企业的老总、总工或首席专家共同进行，结合杰出校友的突出事例，激发学生的专业热情，让学生建立起学好专业知识，为国家的工业化、信息化和国防现代化贡献力量的信念和决心。
    4.针对教师提出的“加强基层科研团队建设，增强凝聚力和团结合作能力”的建议，按照学校大师+团队的建设思路，体现学院优势资源向高层次人才和优秀团队倾斜的政策，学院大力支持长江学者姜澜教授团队和实验室建设。学院在最近两年的进人计划中优先保证姜澜教授教学、科研团队的的需要，补充了博士和博士后青年教师；利用学院资源调整的时机，优先保证微纳制造实验室的建设面积。机电科学基础部的教师从大局出发，腾出1号教学楼一层面积作为微纳制造实验室，满足高精度设备防震隔噪的要求，体现了学院领导保重点、促发展的指导思想，反映出广大教师顾全大局，为学院发展作贡献的主人翁意识。
    5.工程训练中心老师反映，学生现在的热加工实习基地冬季暖气不热，实习场地太冷。对此问题，学院立即与学校后勤部门联系，决定今年入冬前解决工程训练中心热加工实习基地暖气问题，为教师和学生提供一个良好的工作学习环境。
    6.有师生反映，“学院网站最好能对外开放，以便国内外有识之士了解我院详情，增加交流合作机会”。学院决定投入资金，着手建立对外网站，增加学院的对外交流能力，为广大师生提供更好的国内外交流合作的平台。
    7.为进一步促进就业工作，学院领导亲自挂帅对毕业生进行动员，提倡“认识自我、理性选择”，鼓励同学们将自身发展与服务社会有机结合，以实际行动促进自身的全面发展；建立院长、专业责任教授、学科带头人、班主任一条线的就业责任体系，细分到系，责任包干到人；通过一对一谈话的方式掌握毕业生就业情况，并进行针对性辅导。