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供稿：党委宣传部 编辑：新闻中心

    北京理工大学在开展深入学习实践科学发展观活动中，按照中央要求，紧密结合实际，紧紧围绕“聚焦特色谋发展、激情进取创一流”的实践载体，牢牢把握“培养什么人，怎样培养人”这个根本问题，以改革创新精神大力推进人才培养工作，取得了扎扎实实的成效。

    一、牢牢把握“培养什么人，怎样培养人”这一根本问题推动人才培养工作

    校党委把深入学习领会胡锦涛总书记在与中国农业大学师生代表座谈时的重要讲话作为学习实践活动的重要内容，把学习好、贯彻好、落实好足球竞彩app排名同志的重要讲话精神作为学习实践活动的重要任务，把中央关于高校学习实践活动和高校人才培养的一系列指示精神作为学校学习实践活动的重要指针，通过学习调研深切体会到，作为我党创办的第一所理工科大学，必须秉承延安自然科学院时期的办学传统和精神，牢牢把握“培养什么人，怎样培养人”这一根本问题，瞄准国家战略需求，瞄准工业化、信息化和国防科技现代化的发展趋势，加强国防特色专业人才培养和紧缺学科专业人才培养，以改革创新的精神大力推进人才培养工作。为建立人才培养工作的长效机制，校党委已决定每年寒暑假召开务虚会，专门研讨教育教学工作，切实保障人才培养质量提升。

    二、以学生为本，教书育人、管理育人、服务育人

    通过学习调研，党委深刻认识到，对于高校来讲，干部要为教师服务，教师要为学生服务，所有工作要为人才培养服务。只有树立这样的理念，才能真正把学校办好。学校把“教书育人、管理育人、服务育人”作为落实“以学生为本”的行动指针。在教书育人方面，坚持“科学育人、师德为先”等师德理念，把师德建设工作纳入党建工作体系和发展规划，不断完善师德师风制度，发挥毛二可院士及其创新团队等一大批师德典型的模范带头作用，通过教师的言传身教提高学生的政治意识和思想道德素质。在管理育人方面，创新“德育答辩”、“党群零距离”等活动载体，创新国防生教育的内涵，切实促进学生科学发展、健康成才。在服务育人方面，认真做好毕业生就业、年度“实事好事”落实等工作。为做好2009届毕业生就业工作，学校专门召开三次全校范围的就业工作会，分析形势，研究对策。落实就业工作目标责任制度，走访用人单位、“一对一”谈话、新设立学生科研助理岗位、进行职业规划及心理辅导等，千方百计做好毕业生尤其是困难毕业生的就业工作。学校把思想政治教育贯穿到就业工作中，积极引导毕业生面向京外、国防、基层就业，帮助他们树立正确的价值观、事业观、择业观，最大限度地体现党和政府、学校对毕业生的关怀。学习活动期间，党委书记、校长带头深入师生和基层听取意见，特别看望了“学习困难、生活困难、心理困难”学生，鼓励他们刻苦学习知识，锤炼意志品质。通过形势与政策课、分类系列辅导报告、系列教育活动、社会实践等形式，帮助学生深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，使科学发展观进教材、进课堂、进头脑，融入到了大学生的学习生活中。

    三、改革教育教学制度，创新人才培养模式

    1、扭转“重科研、轻教学”局面，确立教学中心地位。针对“重科研、轻教学”的情况，以一线教师队伍建设、教学管理人员队伍建设、学生管理干部队伍建设、班主任队伍建设为抓手，在人事政策、职称政策、青年教师培养等方面进行体制机制改革，确立教学中心地位，促使教师重视教学工作。
    2、探索人才培养新模式，培养高素质创新型人才。针对与经济和社会发展对人才需求多样化不相适应、相对单一的人才培养模式，按照高水平研究型大学的办学定位，根据不同的人才培养目标实施分类培养，以培养一流的技术科学家和研究工程师为目标，采用本硕博连读、基础科技实验班和中外合作办学的培养模式，实施精英教育；以培养一流的应用型和复合型人才为目标，以夯实理论基础、强化综合素质、突出实践动手能力的培养模式为主，探索并建立科学规范的2+2跨专业培养模式、双学位培养模式和2+4本硕连读模式。目前，学校已在宇航学院、机电学院、信息与电子学院试点启动本硕博连读实验班。
    3、加强本科教学，培养“厚基础、宽口径”创新型人才。针对本科生教学相对薄弱的情况，完善基础教育学院工作方式和学生培养模式，强化其在本科培养中的中心作用。针对教学计划和课程体系建设有待完善的实际，建设与人才培养目标相适应、海纳百川的高水平开放式的教学计划和课程体系；针对学校在学生的创新实践体系建设方面存在的问题，加强学生创新精神和工程实践能力培养，加快基础教育学院实验室建设，探索以课题研究带动教学的模式，进一步完善和实施弹性学制，建设一批高水平的专业课群教学实践基地和文化素质教育基地；针对第一课堂和第二课程结合欠佳的实际，从体制机制完善、师资资源配备、物质条件保障等方面入手，发挥好第二课堂对第一课堂的辅助作用。
    4、高度重视研究生培养工作，培养高素质创新型研究生。全面推进研究生教育创新工程的实施，通过学制改革、全部学位论文盲评等措施全面提高研究生、特别是博士研究生的培养质量。启动研究生培养计划修订、基础课教学团队建设、研究生创新能力培养与指导团队建设试点。启动了培养机制改革，发挥导师作用、拓展优秀生源、提高博士生论文质量，实施本硕博连读和出国连读试点工作。支持学院根据其学科特点提高研究生培养的学术要求，提高整体培育质量。开展研究生科技创新活动，培养创新意识和创新精神。统筹协调、合理配置研究生教育资源，按照一级学科或学科群整合共享研究生教育创新基地和研究平台，提高大型仪器设备开放和利用率。发挥评先奖优的导向功能，着力促进优良学风、教风建设，激励研究生成长成才。
    5、推进教育国际化，培养高素质国际化人才。针对本科教育国际化方面存在的问题，建立有利于推动教育国际化的体制机制，发挥政策导向作用；成立“足球竞彩app排名国际化工作委员会”，解决条块交叉的统筹和协调问题；建设适应学校国际化发展的网络信息服务平台，启动“基于网络的国际化信息资源共享系统”一期工程建设,解决信息互联和资源共享问题。搭建有利于教育国际化的各类平台，开展与境外高水平大学和学术机构的强强合作、强项合作，积极拓展学生交流途径和渠道，拓宽培养人才的国际视野，有针对性地向世界各国的名校、名实验室、名专业、名导师派出留学人员，为学生开阔国际视野，提高国际竞争力创造条件，计划三年内实现每届10%以上的学生有海外经历的目标；引进国外优质教育资源，聘请国外一流大学教师来校讲授专业课程，借鉴国外先进办学经验，推动与国外高水平教育机构合作办学。
    6、开展创新创业教育，培养复合型创新创业人才。总结借鉴国内外高校经验，加强创新创业人才培养理念、内容、途径、条件环境、体制机制等方面的研究，积极推进创新基地、课程建设、创业平台建设。学校举办了首次创新创业教育研讨会，以“如何开展创新创业教育，培养复合型创新创业人才”为主题，结合中美大学创新创业教育现状和发展趋势、我国理工科高校创业教育的优势和面临的主要问题，探讨了学校创新创业教育存在的问题、解决的思路和办法。
    7、发挥国防生教育优势，打造高素质新型军事人才。学校自1999年与解放军总参谋部签订协议为军队培养后备干部以来，已形成从参加全国高校统一招生考试的普通中学应届高中毕业生招收培养为主、在校选拔为辅的培养模式。十年来，先后招收选拔国防生1360名，是培养国防生最多的高校之一，先后有200多人分别获得国家级、市部级、学校级评优和竞赛等各项荣誉。作为我党创办的第一所理工科大学，学校以“延安精神”、“军工文化”为载体，把思想政治教育贯穿于教育培养的全过程，通过校友作报告演讲座谈、“绿色青春”德育答辩等活动，不失时机地激发学生的爱国情、从军报国志。在学习实践活动中，学校与部队主题教育同步进行、统一标准，在国防生中开展培育当代军人核心价值观教育，从大学生认知特点出发，搞活学习形式，浓厚学习氛围，举办了以“当代革命军人核心价值观引领我成长”为主题的演讲征文、知识问答、歌咏比赛、赴延安实地教学、“中国传统文化与理想信念”辩论会、参观航天城并与航天英雄杨利伟座谈等系列活动，依靠多种渠道开展系统不间断的思想政治教育，使国防生深刻领会当代军人核心价值观的科学内涵、精神实质和根本要求，增强了国防生学习践行当代军人核心价值观的自觉性和坚定性。