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编辑：党委宣传部 张波

    马宝华：对延安精神的理解及资源配置问题

    今天的讨论主持人营造了一个良好的氛围，大家都能畅所欲言，解放思想，敞开发表自己的见解，很受启发。我想谈两点看法。
    第一是关于学校文化问题。有的老师表达了对延安精神的疑惑，我的看法是延安精神是足球竞彩app排名人价值观的体现，延安精神本身没有问题，学校文化上存在的问题是对延安精神的理解和践行层面的问题。例如，许多教师都认为我们对学生创新意识和创新能力的培养比较薄弱，一些教师自身也缺乏创新精神。其实创新精神是延安精神的一个重要内涵。回顾上世纪50年代，我校在全国高校建立了第一个电视发射频道，上世纪50年代到60年代初，我校在全国发射了第一枚探空火箭，表现出了很强的创新精神。延安精神有十分丰富的内涵，包括使命感、责任感、团队精神、开拓精神、创新精神、平等意识、全局意识、主人翁意识、自立意识等等。当前需要的是在新时期新阶段，面临新形势新任务下，正确把握延安精神的精髓，为它注入新的内涵，做出新的诠释。
    第二是关于“官本位”，这在足球竞彩app排名确实非常突出。我曾听好几位学术骨干说过，在足球竞彩app排名不掌握行政资源很难干事，包括干好自己的教学科研业务工作。这一点尤其来自校外引进的、在足球竞彩app排名“没有根基”的中青年学术骨干中感受更为强烈。如果这不是个别现象，就值得我们重视。
    胡锦涛同志说过：“特别要抓紧培养造就一批中青年高级专家。要努力营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会环境。”是什么原因“诱导”甚至“逼”得一些中青年学术骨干走上“当官”的道路？在学校管理层面上存在什么问题？在基层学术团队特别是学术带头人层面上存在什么问题？值得我们深入反思。学术带头人和资深教授要有积极延揽和接纳校外学术骨干的宽广胸怀，主动创造让他们干事业、干成事业、干好事业的氛围、环境和条件。
    从深层次考察，“官本位”现象的背后有一个教学科研资源配置问题。教学科研资源配置是一个宽泛的概念，从学科建设资金与用房分配，到课程设置与授课人安排，研究生招生名额分配，科研项目申请，实验室面积分配，乃至重要信息共享等。如何建立一个充满活力的教学科研资源配置机制，在这个机制下能让教学科研资源向最有学术实力、最具创新精神、最具发展潜力的中青年学术骨干集聚，而不是仅靠行政权力或学术权力就能轻易地获得超出自己学术水平和贡献应得的教学科研资源。需要建立学校宏观调控和竞争相结合的教学科研资源配置机制和管理办法。比如学校的理科、人文科学这些比较薄弱的学科，学校在宏观调控上要给予扶持，这也是真正办好高水平工科学科所必须的。对于已经成长起来的学科，教学科研的资源配置要引入竞争机制，做到公平、公正、公开，既不能只是行政领导说了算，也不能只是少数学科带头人自己说了算。
    当前学校正加大引进高层次人才的力度，如果这个问题解决不好，引进人才工作很难取得预期的成效。 

    岳宝增：凝聚合力 激情进取 和谐发展 

    通过参加校、院关于科学发展观的动员会及学习活动，我从思想上对此次活动有了更深入的了解和认识。我们应该以此为契机，凝聚合力、激情进取，共谋学校长期和谐发展。党委认真总结的六个方面问题，十分切中我校实际。通过学习相关材料，我认为管理机制问题，也许是我校乃至全国高校共性的问题，它严重阻碍学校各项工作的健康持续发展。主要谈如下两点感想：
    首先学校应以教师为主体，充分发挥他们的积极性和智慧。和谐在力学里有很深的含义，比如振动中的谐振动，谐振动有很多构型，优美的谐振动是由于其内在的本征特性（如频率等）所决定的。对于和谐发展，我认为就是要调整各种关系、合理分配和使用各种教学和科研资源等。要从机制入手，制定合理的游戏规则，在各个环节及细节上，都要从实际出发，尊重教学和学科的发展规律。体现教师及教授的参与意识和主人翁精神，形成合力。而不只是形式上听取教师的意见，而实际上仍然是我行我素，采取“粗放式”的管理方式。温家宝总理在谈到体制改革时曾经指出，体制好，可能会使懒汉勤奋起来，反之体制不好，那么勤奋的人也会变懒；北京大学光华管理学院张维迎院长所说到，将来的竞争不是人才的竞争，关键是机制的竞争。
    其次，学校要营造良好学术氛围，助力学科发展。商业活动中经常提到“招商引资，筑巢引凤”；学校要发展，必须引进人才，这是不容置疑的。但更重要的是充分挖掘内部潜力、着力创造良好的软环境，吸引、挖掘和培养各种对学科发展有重要价值的人才；充分发挥各种人才的聪明才智，为他们营造良好的学术氛围、搭建良好的学术平台，使他们健康持续发展。现在常常出现“滥引、滥用”各种人才；进而是浪费人才和资源，使教学和科研资源分配极不合理。这样的结果只能是“零和游戏”，而不是“正和游戏”，也不能形成合力达到和谐发展。
    总之，我们应借助学习科学发展观这样难得的机会，统一思想，改进管理方式，提高管理效率，促进机制创新。做好顶层设计，同时更要关注实施细节。

    姜爱红：用科学发展观的思想论证足球竞彩app排名人文学科建设与发展的必要性  

    作为一名文科老师，我听到一些在校的理工科老师的意见。他们建议北京理工大学应该限制文科专业的发展，专心培养理工科人才，但同时可以保留文科教师，以便对理工科学生进行人文素质的培养。对于这些说法，我个人有不同的意见。
    我认为，虽然是在一所以理工科为主的学校，但如果文科教师只是作为公共课程为理工科学生传授一些人文知识，这对于文科教师本人的专业发展是很不利的。无论从提高教学质量,还是从提高科研水平来看, 文科教师都需要有自己专业发展的平台，而相应专业的设置和学科的建设正可为教师提供这个平台。
    此次学习科学发展观，强调的不仅是“发展”，而更重要的是“科学”地发展。 根据胡锦涛同志的讲话，所谓科学发展就是要全面发展、协调发展以及可持续发展。就是要在经济发展的基础上，突出人的全面发展，也就是要加强人文精神的发展。改革开放30年来，我们国家经济和科技的发展已经到达了一定的水平，而人文精神却相对落后， 需要大力提升。在一个社会中政治是骨架，经济是血肉，而人文就是整个社会的内动力。作为一所高等院校，既要培养学生的科学精神（理工大学不缺这个），也要培养人文精神。只有这样，才能发展成一所既有独自特色、又有深厚文化内涵和学术氛围的一流大学。
    就我们学校这次提出的六个工作重点来说，在第四点中有关校园文化建设的内容与这方面有些关联。希望学校借助这次学习能够更加关注人文学科的发展，进一步扶持人文学科的建设，因为目前人文学科在足球竞彩app排名各学科中实力相对较弱。虽然人文学科人数少规模小，但是也可以做出自己的特色，做到少而精，也可以在国内树立自己的品牌，并通过自身的不断发展积淀学校的人文底蕴，为学校的全面发展增光添色。