我校学习实践科学发展观活动专家教授组举行首次见面交流会
发布日期：2009-03-22 阅读次数：
供稿：专家组 摄影：一苇 编辑：斯君
按照学校党委《深入学习实践科学发展观活动实施方案》的部署和要求，学校专门邀请了二十余位在学科建设、教育教学、科技创新、人才培养等方面取得突出成绩的专家、教授组成专家组，以更好地发挥专家、教授在学习实践科学发展观活动中的科学引领和教育示范作用。
3月17日，专家教授组举行了首次见面交流会。学校党委副书记、学习实践科学发展观活动领导小组副组长兼办公室主任侯光明，党委宣传部部长、学习实践科学发展观活动领导小组办公室副主任贺亚兰，专家教授组成员马宝华、刘吉平、韩伯棠、杨东平、岳宝增、戴亚平、李春、黄如丹、李林英等9位教授和专家组联络负责人薛唯、李爱英、娄秀红参加了会议。会议由研究生院常务副院长、专家组联络负责人薛唯主持。专家组联络秘书苏丽评等6位同学列席了会议。
会上，研究生院常务副院长、专家组联络负责人薛唯首先向各位专家、教授介绍了专家组的主要职责、组织形式和工作计划。党委副书记、学习实践科学发展观活动领导小组副组长兼办公室主任侯光明介绍了学校成立专家教授组的初衷和意义，代表学校感谢各位专家、教授受邀作为学校学习实践科学发展观活动专家教授组成员，希望各位专家、教授按照学校的部署和要求，以“聚焦特色谋发展，激情进取创一流”为实践载体，带头深入学习科学发展观，以专家的独特见解努力做到“思想上引领”，同时紧密结合学校、学院改革发展的实际，进一步解放思想、实事求是、改革创新，深入思考、研讨影响和制约学校、学院发展的关键问题，积极建言献策，对学校、学院的办学（办院）理念、发展战略规划等提出建议和意见，努力做到“智慧上支撑”，为学校实现“明确发展思路、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标，切实发挥好引领和示范作用。
特别值得一提的是，与会专家在首次见面会上非常积极踊跃地发言，纷纷畅谈对深入学习实践科学发展观活动的理解和认识，简单的见面会变成了深入的研讨交流会，会议持续了2个多小时。与会专家们一致表示将按照学校党委的要求和部署积极主动、深入学习实践科学发展观，要以此次学习实践科学发展观活动为契机，深入思考和研究学校和学院发展中的突出问题，积极建言献策，不辜负学校的期望和信任，为学校和学院的科学发展贡献自己的一份力量。
为加强与专家教授的沟通和联系，学校专门为各位专家配备了联络秘书，以便及时提供服务和支持。会上，与会专家与各位联络秘书一一见面。
附：与会专家、教授发言摘录
机电学院马宝华教授：学习实践科学发展观很重要，我一直都在关注，先行买了有关资料认真研读。这次深入学习实践科学发展观活动具有里程碑的作用，意义重大。是学校发展的一次机遇，学校应该好好把握。纵观学校各学科发展，我认为我们学校的大部分学科的发展正处于“驻点”上，这意味着目前的学科发展形势非常严峻，所以学校应该借此机会深入探讨学科未来的发展方向，明确发展目标，努力将优势学科建设的更好更强。希望能多培养出一些国际一流的人才。另外，我们要从自身做起，好好发挥专家的引领作用，不辜负学校的期望。
人文学院杨东平教授：现在倡导的是要以人为本，要以学校的师生为本，但是在实际中，这个贯彻的并不好。还有就是职能机关的工作很重要。目前存在一些问题，比如教务处和就业办公室，一个希望有淘汰制，一个又求就业率，自相矛盾。没有淘汰率就没有人才，办学就会有问题。这就需要我们学校的机关管理工作做出改进。
材料学院刘吉平教授：科学发展观的学习活动是一次重要的机遇，现在学校国内一流的技术还比较少，我们要通过这个机遇，进行一些整合。当前存在的问题还很多，对未来感到担忧。我认为我们学校应该坚持突出国防特色，大力提升兵器科学技术的地位，将我校的兵器科学做到一流水平。还有就是如何培养兵器科学人才的问题，希望领导决策层能够深入考虑。与同类院校相比，目前我们的学科水平有所下降，呈现走下坡路的状态，形势十分严峻，怎么更好的建设并突出我校的国防特色专业，刻不容缓。
生命学院李春教授：首先感谢学校的信任有幸成为专家组成员，但感觉压力比较大。现在学校正处在一个拐点处，如果这次学习实践活动搞好了，学校的发展应该就能往上走，如果搞不好，学校的发展就很难说。我觉得学校的思想解放还不够，学校各级各管理部门要充分认识到自身所存在的问题，要正视问题，而不是做表面文章回避问题。针对出现的问题可以从广大师生中收集意见或建议，进行深入讨论。要认识到自己学科在国家、国际上的实际地位，与别人的实际差距。在内部也不要只讲好的，要与比自己好的专业好的学校来比较。学校要在人才、定位及将来的投入等重大问题上进行深入思考。自己也会借此机会努力挖掘普通老师的建议，并汇总给学校高层领导。建议有些讨论会不要太过于形式化。
管理学院韩伯棠教授：宏观来看，随着经济的发展，国家的强大，我们应该进行科学的发展，而现在正是好时机。现在关注的是要如何进行科学地改革，要考虑科学的发展观，不仅要求学科上有冒尖的，还要求这个冒尖有引领。要引领几个新的学科冒尖。很同意马老师的观点，希望学校正处于一个拐点，不怕是拐点就怕现在是顶点，学校没有了往上发展的空间。要抓住发展的关键点，发展哪些需要好好考虑。大家要多提看法。要与别的学校相对比较，不要自满。我们在绝对层次上是提高了，国家投入的资金多了，论文也多了，但别人发展的更快，相对别人我们还是落后的，一定要有清醒的认识。
理学院黄如丹教授：我校有着许多的优势，比如地理位置、辉煌的历史。但是目前体制机制是否是一流？今年人代会很重要的一项提案——不要把高校办成政府机关，值得高校关注和思考。学校只有解决了老师的后顾之忧，老师才能安心地教书做研究，这样才能调动老师的积极性。学校要服务于师生。有时候学校考虑问题不周全不全面，例如良乡的选址问题，现在老师奔波于两个校区很累，临建楼的实验条件差，学校应该尽早解决这些问题，有一个好的环境，有投入才能有好的产出，才能调动老师的积极性。同时学校建设还要抓住学科特色，发展理工的特色，与军工结合的特色。
人文学院李林英教授：明确我们学校的大方向的定位，跟工信部跟多久？什么时候去教育部？这些都是要考虑的问题。现在的科学发展观学习就是一次很好的思考机会。跟理工科相比，我校人文学科确实差距很大，作为一个综合性大学不能缺少文科，但是目前为止没有一个博士点，从而限制了学校作为综合性大学的评分及学校的发展。学校应该从政策上扶持，比如设立社科基金，现在一年投入20万，太少了，无投入就无产出。其次，本科生教育分为前后两个阶段设置不合理，有些课八周就要结课，很难使学生学到东西，而且容易遗忘且作业无法布置，这种做法不合适更不科学。学习实践科学发展观，应该找规律，真正实现科学管理。
自动化学院戴亚平教授：现在学校存在培养不出优秀人才，思想不够解放的问题。学校要重视知识分子的追求，学校的衡量标准要进行调整。知识分子不能只追求金钱，要不断创造、积累基础，才能厚积薄发。学校倡导什么很重要。应该要倡导知识分子对学科的热爱，把个人目标和学校目标相结合。其次就是要制定规则，规则第一，管理第二。这样很多问题都能解决，比如实验室面积分配问题，什么样的条件可以分多大地方，要有具体的规则。
宇航学院岳宝增教授：首先要提高自己，积极参与院里学科建设，在过程中发现问题。如何将力学专业变为国家重点学科，是目前工作的主要内容。将力学专业归到宇航学院对力学专业来说是更大的挑战。学校的机制确实有很多问题，根据自己学科的特点要想出一些解决方案。
机电学院马宝华教授：我再补充一下。学校提出以“聚焦特色谋发展，激情进取创一流”为实践载体非常好。特别是“激情进取”，现在大家尤其需要激情进取。既要让大家认识到危机，以人之长比己之短，看清所面临的严峻挑战。自我揭露是自信的表现，而自我掩饰则是不自信的表现，曾经的成绩都是过去的，要直面现状。同时也要看到机遇，要抓住机遇，要看到光明的前景，这样才能有激情。特别是要让学术骨干、优秀人才看到机遇、看到发展的前景。过去我和一些人交流，一些优秀人才在我校往往感到压抑，学校平均主义较强。另外，《科学发展观话语集》一书很好，建议大家阅读学习。
