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原文标题：西藏60年：科教“翻身”记

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　　3月初，从事西藏陆地生物多样性保护利用与发展研究40年的刘务林研究员，获西藏自治区科学技术杰出贡献奖。这是西藏自治区设立科学技术奖以来，首次评选杰出贡献奖，奖金额度为100万元。

　　在这次科学技术奖评选中，西藏自治区藏医院的德庆白珍、次巴卓玛等7位藏族科研人员，也凭借“藏医催泄疗法治疗黄疸型肝炎”获得了三等奖。

　　科学，这个在旧西藏被视为“异端邪说”的事物，随着西藏民主改革，打了一个漂亮的“翻身仗”，逐渐被藏族群众所接受、推崇，科学意识正不断融入西藏百姓的思想中。

　　旧西藏，统治阶层对新生事物和现代科学采取抵制和打击的态度。

　　今年74岁的扎巴老人，上世纪50年代初是拉萨市墨竹工卡县一座寺庙的僧人。随着西藏和平解放，他悄悄前往解放军开设在拉萨的学校上课，却遭到了寺庙保守集团的阻挠。他说：“在当时，对于西藏多数人来说，上学是件奢侈的事。”

　　在文盲率高达95%的旧西藏，强大的保守势力禁锢着人们的思想。78岁的措姆老人回忆起她第一次见到手电筒的情景，情不自禁地笑出声来：“当时我们拿到手电筒，就用它照柴火，以为能点着。后来还问喇嘛，他们说电筒是让人堕落的邪物，还不让我们用。”

　　民主改革初期，这样的事情并不鲜见。新鲜事物的涌入让大多数西藏农牧民感到“手足无措”，一些令人啼笑皆非的说法广泛流传：吃蔬菜让人变虚弱，骑摩托会中邪，听收音机会惊扰神灵。

　　西藏民主改革后，扫除文盲、提升广大群众的受教育水平被列为新政府的优先工作。经过几十年的发展，西藏在全国率先实行教育“三包”（包吃、包住、包学费）政策，率先实行15年免费教育政策，家长重视教育的观念越来越强。截至2018年，西藏学前教育毛入园率77.9%，小学入学率99.59%，高等教育毛入学率39.2%，青壮年文盲率下降到0.52%，劳动力人口受教育平均年限达到8.6年。

　　21岁的旦增次仁，是北京理工大学信息与电子学院的大三学生。“我的梦想是毕业后继续深造成为一名科研人员。”他说，“我的爷爷是位教师，他常常对我说掌握现代科学知识是最大的本领。”

　　教育改变西藏百姓对科学的认知。曾获评“中国青年女科学家”的藏族博士姬秋梅，出生在那曲，求学国外，学成归来成为研究牦牛的顶尖专家。2006年，她领衔主持的牦牛胚胎移植攻关研究取得成功。一时间，牦牛“借腹生子”的故事在藏北草原传为佳话。

　　“如果在以前，我用的手机肯定被说成是‘魔鬼的声音’。”扎巴老人通过微信语音对记者说，“科学违反经文的说法早已成为历史，人们都觉得科学是个好东西。”

　　如今的西藏，科学技术正在得到迅速普及，科学精神正在得到弘扬。

　　西藏自治区科技厅有关负责人说，近几年西藏不断创新科普宣传形式，丰富科普宣传内容，陆续举办“首届西藏科学大教育讲坛”等活动，已形成包括“科技下乡”“科技活动周”“科普援藏”等系列品牌科普活动，修建了面积达3万余平方米的自然科学博物馆，申报设立了墨竹工卡县全国气象科普教育基地、阿里天文台科普站等科普场所，科普宣传载体日益丰富，全区群众科学素养明显提升。