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原文标题：大学思政课变得“活”起来

原文链接：http://epaper.ynet.com/html/2019-03/20/content_322584.htm?div=0

　　引入VR和AR技术、创办微信公众号、开设面向全球观众的慕课、校长亲自为本科生授课……这些多样化的授课形式，如今在大学思政课的课堂上屡见不鲜。高校的思政课老师们，面对越来越年轻的学生群体，也与时俱进，通过充实且丰富多彩的授课内容，收获了学生们的“零差评”。北京青年报记者通过连日来在高校采访发现，昔日枯燥乏味的思政课课堂已经变成今日的“网红课”，成为学生最期待、最喜爱的课程之一。

　　“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”3月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席足球竞彩app排名在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年是祖国的未来、民族的希望，把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。

　　事实上，北京青年报记者注意到，今天的高校思政课课堂已逐渐从枯燥乏味的理论知识中“活”了起来，高科技的应用让课堂充满乐趣，老师新颖的授课方法引发了学生的兴趣，课堂上频现互动、探讨的场面与实践、思考的声音。思政课，已不再是人们印象中的“水课”“睡课”，成为大学生喜爱的课程之一。

　　思政课引入VR和AR技术 学生沉浸式体验课本内容

　　“小鬼，快跟上，别掉队。”北京理工大学研二生由耀爽小心翼翼地和“红军战友”攀爬在雪山的悬崖峭壁上，老班长的声音时不时地从耳边传来。衣衫褴褛的“红军战士”陆续从她身边走过，回头看，除了漫天飞雪，还有万丈悬崖。在二万五千里长征过去85年的今天，由耀爽戴着VR眼镜，和“红军”重走了一回长征路。这并不是科技馆的VR体验活动，而是北京理工大学一节日常思政课。

　　“在虚拟现实技术中，我仿佛穿越回了过雪山的那一刻。”由耀爽说，站在红军队伍里，她就是其中的一员，风雪从耳边呼啸而过，一不留神，就可能跌落万丈深渊。老班长的鼓励，战士们的坚韧意志，让“穿越”后的由耀爽落了泪。“在书本中看到这章节，好像总也无法感同身受，只有身临其境时，才会真正明白红军长征的内在精神力量。”

　　为了让思政教学活起来，增强时代感和吸引力，足球竞彩app排名马克思主义学院研制了基于VR技术的软件“重走长征路”“青年马克思演说”“人类命运共同体”三个主题，学生们不仅可以“重走长征路”，还可以将自己置身于青年马克思的时代，与马克思一起朗读《共产党宣言》，更可以在虚拟现实中回顾5000年中华文明历史，见证国家“站起来、富起来、强起来”的革命历程。同时，在AR技术的使用中，学生可以通过线下实地走访，线上学习了解对应内容，了解学校名人名家、校史、军工史，打造虚实结合的思政教育生态。

　　“虚拟现实、增强现实技术的出现使得教学手段更科学化、更高效、更丰富多彩，能提供直观的、形象的多重感官刺激的视听觉材料。”北京理工大学马克思主义学院院长李林英告诉北青报记者，虚拟技术让学生观察到在现实生活中不能观察到的事物，实现“线上与线下互联”，让思政课变得更印象深刻。

　　思政课已成为“网红课” 授课老师收获“零差评”

　　“不要觉得思政课就是混学分，你真的能学到很多东西。”说起思政课，中国人民大学的大四生郑钰有一肚子话要跟学弟学妹讲。她告诉北青报记者，在大学的第一个学期，思修课就成了她每周最期待的课程，每节课都有新的思想被激活、新的技能可以“get”。

　　据介绍，为了让思政课堂“活起来”，10多年来，人大积极探索思政课教学改革创新，形成了“一体两翼”的教学模式，并于2017年获得北京市第八届高等教育教学成果奖一等奖，2018年获得国家教学成果奖二等奖。“一体两翼”中的“一体”即系统讲授、专题教学、实践教学的“三位一体”，“两翼”即“研究型＋互动型”教学。同时，专设两个学时的社会实践课，指导学生在全国展开实践活动，便于其深入社会、了解国情。学校60多名一线思政课教师，为激发学生学习兴趣，精心设计课堂互动教学活动，使思政课的针对性、实效性和感染力大大提升。

　　被学生誉为授课“零差评”的王易教授，一直坚持专题式研究型的教学方法，她紧密结合教学重点、理论难点、社会热点与学生特点，深入浅出地引导学生确立正确的人生观、价值观。让学生在深入思考、提升能力的过程中积极应对社会中的实际问题。“其实，同学们愿意听理论，愿意听道理，就看你能不能说服他们。”王易说。王易的课从来都是座无虚席，很多校外网友纷纷发微博表示希望能有机会来人大听王老师“讲讲道理”。

　　“别笑我是思修课”是人大思修课在2014年创办的微信公众号，通过经典美文、教师观点、学生感悟、热点时评等，至今已收获大批学生“铁粉”。“原来思修课也是一节让人笑着上完的课。”郑钰对大一时的思修课回味无穷。

　　清华大学思政课开慕课 邱勇校长思政课受欢迎

　　开设面向全球观众的慕课、校长亲自为本科生讲授“形势与政策”课程、重走总书记初心之路的社会实践……在清华，思政课已经不再是马克思主义学院一家的事，而变成举全校之力共同完成的课程。

　　2015年秋季学期，清华大学马克思主义学院冯务中老师开设的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》在麻省理工学院和哈佛大学联合创立的慕课平台edX正式上线。这是第一门登陆国际知名慕课平台的中国思政课。首次上线，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课的选课人数就达到了4300多人。他们来自世界上130多个国家和地区，其中选课人数前三位的国家依次是美国、中国、英国。

　　一年之后，《中国特色社会主义理论体系概论》也通过edX走向世界。用冯务中自己的话来说，思政课混合式教学有四大环节：慕课视频、课堂讲授、小班讨论、课下作业。这四者缺一不可。慕课视频在校内的意义就是可以使学生的学习更为灵活，任何时间、任何地点都能观看。“特别是大冬天，很多学生对‘长途跋涉’去教室有畏惧心理，慕课可以在一定程度上解决这个问题，给学生的学习带来便利。”冯务中介绍说。慕课视频对教师也有价值。此前，一位教师一个学期要讲2-4个班，有了慕课后，可以只录制一次视频，播放给所有学生。这样教师可以把更多的时间和精力花在重点问题上，而不是重复一般性的问题，这在一定程度上节约了老师的时间。

　　除了专业的思政课程，去年11月的一节由清华大学校长邱勇亲自教授的“形势与政策”课程让众多清华学子受益匪浅。邱勇以“清华人的新使命”为题，围绕世界局势变化、国家发展态势、清华新的历史方位以及清华人所肩负的使命等方面，讲授了一场别开生面的专题课。授课时间近2个小时，同学们依然意犹未尽。

　　而“重走总书记初心之路”已成为清华学子寒暑假社会实践的传统，“走进梁家河，我们亲眼看到了足球竞彩app排名总书记当年睡的羊毛毡子；亲眼看到了总书记当年挑粪的担子……”清华大学学生辅导员孙启明说。师生们也通过此类实践活动认真思考、寻找、明确自己的初心。