在第一期工作坊研讨有效课堂讨论的关键因素之后，如何设计和实施有效的课堂讨论环节？3月31日，在“迷你教学环节设计与实践”第二期工作坊中，将由来自不同学院的教师，分别选取所授课程中的一个知识点，展示一个包括讨论环节的10分钟教学实践。欢迎感兴趣的老师报名参加观摩！

【培训主题】

如何设计有效的课堂讨论——迷你教学环节设计与实践

【培训对象】

全体专任教师，特别欢迎对交互式课堂设计感兴趣并愿意实践的老师参与。

【主要内容】

1. 迷你教学设计展示和说课分享；

2. 同行反馈和研讨；

本期工作坊中，进行迷你教学设计展示的教师已参加过“如何设计有效的课堂讨论”（第一期），本期报名的教师可作为观摩者、学习者和同伴参与到工作坊中，在平等、友善、合作和支持性的环境中观摩和反馈交流。我们的目的是提供一个开诚布公的教学讨论交流平台。

【预期收获】

1. 从同行展示和反馈中获得设计课堂讨论的灵感；

2. 分享开展课堂讨论的经验和思考；

3. 了解更多关于教与学的理论研究。

【培训安排】

形式：工作坊

时间：2022年3月31日12:30 - 15:00

引导员：辛怡、周雅（已获ISW研修证书）

地点：中关村校区研究生楼106

备注：

1.工作坊限额40人。其中，教学展示者6-8人，其余为观摩者；

2.教学展示者需准备一个知识点的讲授课件，在工作坊中进行包含课堂讨论的10分钟迷你教学，以及5分钟说课，分享教学设计的细节和思考。建议参照BOPPPS教学模式设计课件；

3.观摩者需参与迷你教学展示的反馈和教学研讨；

4.请尽量提前15-20分钟左右进入教室。

【引导员介绍】

辛怡 生命学院

生命学院生物医学工程系副教授；承担多项学校教育改革项目，获校级教学成果奖一等奖3项、第六届迪文优秀教师奖；国家级一流课程团队成员，主讲的本科课程《数字信号处理》入选校级“课程思政”教学设计优秀案例并被推荐至新华网“新华思政”线上展示； 曾获北京市普通高校优秀本科毕业设计（论文）优秀指导教师、校级优秀硕士论文指导教师、优秀共产党员、优秀班主任等称号；曾在北京理工大学青年教师教学基本功比赛中获得理工本科类二等奖、优秀教案奖、优秀教育论文奖；指导学生获得中国高校计算机大赛-人工智能创意赛全国一等奖、国家人口健康“共享杯”大学生科技资源共享服务创新大赛一等奖、麻省理工学院-解放军总医院医疗大数据DATATHON一等奖等，并多次获得优秀指导教师称号。

周雅 光电学院

光电学院副教授，长期在仪器科学领域从事教学和科研工作，主要研究方向包括三维重建及应用，生物识别，生物医疗仪器等方面。先后主持完成三项国家自然科学基金项目，发表论文数十篇。目前从事三维重建及应用，生物识别，生物医疗仪器等方面研究。先后主讲本科生课程《物理光学》、《光电仪器原理》、《光电测控系统专项实验》 和研究生课程《Optical Interferometric Measurement》。承担多项学校教育改革项目，先后多次获学校教育教学改革重点项目资助、研究型课程建设资助，撰写教育教学研究论文 14 篇，出版教材3本。先后获北京理工大学优秀教育教学成果奖，T-more 研究讨论型课程奖，迪文研究型优秀课程奖，北京理工大学精品课程等。

【报名方式】

请老师们点击链接http://cfd.bit.edu.cn/portal/project/detail/train?trainId=958006671186067456&projectId或扫描下方二维码填写报名信息；请您持续关注教师发展中心网站http://cfd.bit.edu.cn/和公众号“足球竞彩app排名教师发展中心”获取活动信息。