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关于举办北京理工大学教与学学术专题论坛的第二次通知

编辑: 张波 时间:2016-09-23

  为配合我校正在进行的以提高人才培养质量为目标的人才培养大讨论活动,学校办公室、教学促进与教师发展中心和教务处于2016年9月26-27日举办“北京理工大学教与学学术专题论坛”,论坛主题为“以学生发展为中心”的教育范式变革。论坛邀请著名教育学者赵炬明教授分享美国以学生为中心的大学教学改革的实践与方法,学校校领导、有关部处及学院代表分享人才培养改革思路,一线教师与学生面对面交流教与学问题,卓越大学联盟高校代表分享兄弟院校有关经验,共同探讨“双一流”建设进程中“以学生发展为中心”的教育范式变革、人才培养机制改革等问题。

  

  论坛主要内容如下:

  1.   著名教育学者赵炬明教授分享美国以学生为中心的大学教学改革的实践与方法;

  2.   有关校领导针对我校人才培养大讨论工作进行发言;

  3.   我校教务处、研究生院、学工处、自动化学院、信息与电子学院等有关部门和学院分享人才培养改革思路;

  4.   我校教师分享一线课堂教学学术成果;

  5.   师生面对面交流教与学话题;

  6.   教与学学术(SoTL)研究方法工作坊,教你如何将教学研究从经验总结提升为教与学学术;

  7.   重庆大学、大连理工大学、东南大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学等卓越联盟高校代表介绍兄弟院校人才培养经验及国家级教学成果;

  8.  颁发卓越大学联盟高校教师教学能力大赛获奖证书。

  

  一、参会对象

  有关校领导,教务处、学工处、研究生院等有关部处负责人

  教师发展工作指导委员会,专家委员会,日常工作机构成员

  学院书记,学院系所各级教学负责人,督导,骨干教师及学生代表

  卓越大学联盟高校教师发展中心负责人、教师代表

  我校卓越大学联盟教师教学能力比赛获奖者

  

  二、论坛时间

  2016年9月26-27日上午(周一全天至周二上午)

  

  三、论坛地点

  北京理工大学中关村校区中心教学楼4层

  

  四、论坛议程(分会场安排详见附件)

  时间

  内容

  地点/主持人

  2016年9月26日(周一)

  7:45-8:30

  参会代表报到

  中心教学楼407前

  8:30-11:30

  大会报告

  赵炬明:

  实践与方法:美国以学生为中心的大学本科教学改革研究

  中心教学楼407

  主持人:庞海芍(北京理工大学教学促进与教师发展中心主任)

  11:30-13:00

  午休

  13:00-16:15

  分论坛

  分论坛一、二

  中心教学楼405/407

  16:15-16:30

  休息

  16:30-17:30

  分论坛

  工作坊:如何将教学研究从经验总结提升为教与学学术(SoTL)

  中心教学楼407

  主讲人:高 琪(北京理工大学自动化学院教师)

  2016年9月27日(周二)

  8:30-8:55

  大会报告

  北京理工大学教务处处长栗苹:

  创建一流的本科教育

  中心教学楼407

  主持人:庞海芍(北京理工大学教学促进与教师发展中心主任)

  8:55-9:20

  大会报告

  北京理工大学研究生院副院长唐胜景:

  研究生创新能力培养与666工程

  9:20-9:45

  大会报告

  北京理工大学信息与电子学院院长安建平:

  信息与电子学院人才培养改革思路

  9:45-10:10

  大会报告

  北京理工大学学工处副处长许欣:

  坚持立德树人 促进学生全面发展

  10:10-10:25

  休息

  10:25-10:50

  大会报告

  哈尔滨工业大学本科生院副院长王淑娟:

  构建电工电子基础课程研究性教学体系 强化培养学生工程实践能力和创新精神

  中心教学楼407

  主持人:庞海芍(北京理工大学教学促进与教师发展中心主任)

  10:50-11:15

  

  师生对话

  栗苹、安建平、廖晓钟 vs. 学生代表

  11:15-11:30

  卓越大学联盟高校青年教师教学能力大赛获奖教师颁奖

  11:30-12:00

  大会报告

  北京理工大学副校长李和章:

  北京理工大学人才培养工作思考

  12:00

  会议结束,代表离会

  

  

  五、会务组联系方式

  联系人:北京理工大学教学促进与教师发展中心杜 娟  高 翔

  电  话:010-68911153

  邮  箱:cfd@bit.edu.cn

  网  址:http://cfd.bit.edu.cn

  

  

  北京理工大学教学促进与教师发展中心

  2016年9月23日

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