近日，中国高等教育学会公布了第六届全国高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛决赛获奖名单。我校6项作品入围决赛，获得一等奖3项、二等奖2项、三等奖1项，团体总分全国第一。大赛每2年举办一次，要求每个学校最多推荐6项，共351件作品通过网上初评进入决赛，设置自由设计类一等奖13项、二等奖40项，三等奖245项，企业命题类一等奖2项、二等奖6项，三等奖13项。

本次参展作品集中展示了我校近2年来自制实验教学仪器设备的最新成果，参赛项目获得了专家一致认可，多个项目在现场与企业、高校达成了合作意向。

自制实验教学设备的成果产出离不开学校的重视和支持。学校自1985年起划拨经费支持实验教学设备自制改制工作，2012年起设置了针对自制实验教学仪器设备的“实验室研究项目”。实验室研究项目坚持以问题为导向，严格把控申报、立项、结题过程，将“在实验教学中的应用范围、应用效果”作为立项和结题的重要评审依据，将“承担项目研制”与专职实验人员职称晋升结合，保证项目与实验教学的紧密联系，激发了实验教师的积极性。发展至今，学校自制实验教学设备研制工作已经在组织、项目、政策、经费方面形成了良好的保障体系。

实验室研究项目已开展4期，共支持了256个研究课题，累计投入资金508万，支持自制（改制）教学设备132项，改进实验技术方法42项，产出配套实验教程103套。项目成果均应用于实验教学中，产生了一批与前沿技术充分集合、具有自主知识产权的教学设备，优化了大量实验教学过程，推进了用自制设备替代市场产品的进程，加强了科学研究与实验教学的紧密融合，有力支撑了学生实验创新能力和高水平实验教师的培养，为“双一流”背景下的创新人才培养贡献力量。